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106.教孩子也是门学问(2 / 2)

“也不能这么说,至少你熟读四书五经呀。”但见承钧一脸悲怆,还是暗叹口气,安慰道:“你的理想不是治国平天下吗?如果想要实现,这就是必经之路,你做不做?”

“师父,这不是我想的。”承钧低着头喃喃说。

“没关系,反正前几场都不涉及这个问题,等你考出秀才以后,才有可能遇到。慢慢想。”南宫瑾笑起来。

承钧急了,“但这样是不对的呀,圣人言就是圣人言。怎么可以只为自己之用胡乱曲解?”

南宫瑾笑了笑,继续拿起笔画菜写菜名。“你刚不也指责我应该君子远庖厨吗?”

承钧急忙跪倒,“师父,是弟子错了,愿受师父责罚。”

“起来。”见承钧还是跪着不动,无奈,“既然这样,那你就去把《孟子》抄一遍吧。”

“是。”承钧磕了个头,起身,仍站着不走。

“还有什么问题?”

“师父,承钧还有想问。”

“问吧。”

“承钧是想学治国之学,并非堪舆。师父一直教我画大明全图,承钧实在不明白为什么?”承钧终于把心中所想说出来,松了口气。

南宫瑾又停下笔,想了很久站起身,走到被包住的半张桌子前,解开大布,露出里面的图。

承钧走到南宫瑾身边,愣愣的看着这张画了山川河流、钉了无数小纸条的大明全图。“师父……。”承钧一脸震惊。

“私绘山川地形,是谋反的罪名,所以不让你们看。这张图我会毁了,你那张图尽快画好。”南宫瑾严肃的吩咐道。

“师父,这个……。”承钧像是看到了一个巨大的天地。

“你仔细看一遍,看完后告诉我,你看到了什么?不过,今天晚了,明天开始。”说完就赶着承钧去睡。

承钧还想扒着桌子不走,想了想松手走到门口,突然回头对南宫瑾说:“师父,我会学好医术的。”

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承锐认字的兴趣高涨,才几天时间,已记熟了几十个菜名,好几个简单点的,还能不对着字卡,有模有样的写出来。

而承钧也忙的很,一边自学书院的课,一边还要画大明全图,更用了大量的时间研究南宫瑾主房里的那张图,抽空完成了罚抄的书、而跟着杜岭学医这事,也一天没落下。连南宫瑾都有些担心,这样会不会太辛苦了些。

不过,南宫定康对承钧能认真研究大图很欣慰,有时,连二人谈事都不避着承钧,甚至还会停下来,提些问题考考他。虽然承钧的回答有些幼稚,但看得出南宫定康真的很满意。

让南宫瑾没想到的是,南宫定康把每个堂的真实情况全部摆明,这包括设立北方四堂的原因,以及早几年开始参与的走私,和现在的尴尬处境。

南宫定康说这些,并没要南宫瑾接手处理的意思,而是说明对南宫氏而言,必须换个生存方式的决心。因为,南宫瑾确实没说错,如果撇开走私这块,南宫氏真实的情况确实入不敷出。应该说,南宫瑾提的这个计划很及时。但,南宫定康还是再三交待,需要切实的落地可行,先安排几个堂实施,再慢慢扩展,这些可以都由南宫瑾来定。

这是次机会。

虽然南宫瑾一直保持平静,但内心是激动的。

南宫氏与几大家决裂已成定局,大当家要退出所谓的山西帮更是下了决心,也正因此,这个货运的计划才有市场。

有多久没和京里联系了?这个计划,对自己而言真正的意义是大明情报网!向南可以到南洋,向北到鞑靼,如果冯茉儿真能按他说的做,怕是到东洋也不是太大问题。以后,锦衣卫的兄弟们可以不再孤军奋战。

还有个关键,如果把这个弄成半官方性质,那从此后,南宫氏就正真傍上朝廷的大腿,四大家算什么?京城那些不说清道不明的势力又算什么?

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