差不多十分钟后，听得上课铃打响，教室已然变得十分安静，只能听闻取拿工具的轻微的动静。
又过了十多分钟，林梳仍然在发呆，完全没有动笔的意思，不是她不知道该怎么动笔，而是她想等教授，想先听听教授的意见再说。
果然教授很快出现在教室里，按照每周一进行一次集体讲评的惯例，教授拍手招呼大家先将手上的笔放一放，每个人都将自己的画摆到讲台的展评台上来，一时间叮叮咣咣，拖挪椅子的刺耳噪音响成一片，大家都取了画架上的画框，依序在展评台上放成一排。
放成一排的时候，很容易就能辨识出画作水平的高低，林梳因为动作比较慢一点，画作摆在了靠边的位置，可教授扫视了一遍后，把她的画以及另外两人的作品，提溜到展评台前正中，靠着平台的阶沿放好。
教授的动作不言而喻，谁都清楚被提出来的画是要作为重点点评对象，林梳的画已经不知第几次被提了出来，至少最近的一个多月，每周一的集体评讲，她的画都会无一例外地被选中。
有人似乎用目光扫了林梳一眼，但林梳分辨不出那到底是赞许还是别的什么，相反她没有去看自己的画，而是仔细地审视着被选出的另外两张。
倒是教授向林梳投来几分赞许，林梳对结构层次，色彩光影的大部分处理一向都是她的优势，不足的在于深入刻画，对微妙细节的把握，所以教授在点评了林梳的优点后，同样指出了她需要深入下去的方向，林梳松了口气，她想的也和教授的意见差不多。
另外那两张则也有自身的长处，或者比林梳处理的更细腻，或在用色的干净和整体效果上更好，随着教授的讲评，所有人都在竭力汲取着对自己有用的知识。
除了前面三张会详尽点评外，后面的画作教授一般也会一一提出自己的改善意见，一场点评下来，差不多也花去了半个多小时，于是早上的第一节课就算结束了，只是绘画班从来没有什么上课下课的概念，除了早上第一道铃声，到下午放学的最后一道铃声，中间的时段，铃声不过像按时敲响的钟点一样，除了提醒他们时间，再无其他意义。
教授的点评结束，不少只是被简略评讲的人并不甘心，仍旧会围着教授求取更多的指导，林梳懒得围上去了，便取走了自己的画，回到位置上。
而她位置右边的一个女生，则先于她回来，此时正坐着看向她，女生冲林梳笑笑，道：“你的水平肯定能被教授挑中，直升教授的研究生。”
林梳怔了怔，心里隐约产生了一丝不安，道：“哪有那么容易，我的水平还差得远着呢。”
“你肯定没问题。”女孩又重复道：“像我，估计就够呛了。”
尽管已经看过多次女孩的画作，林梳还是忍不住又瞧了一眼，道：“你画的也挺好的，真的。”