这样一个大难题就这么摆在张笑风的面前。
张笑风突然有一种想要把这个孩子劝退的冲动。
“说不定没那么糟……”他在心里安慰自己道。
“很好很好，看来有孩子提前接触过乒乓球的技术了，这样很有利于进一步的学习。”他强挤出笑容说道。
“但是，”他话锋一转道，“我们既然是来系统学习乒乓球的，就要按照规范的流程走，才会学的扎实。按照我们正规的学习流程，我们在刚刚正式学习乒乓球的第一天，我并不要求大家去接触球，而是先从拍子入手。”
孩子们并不说话，只是一个个睁着大眼睛望着张笑风。
“好了，那么，首先，把你们拍子上的拍套取下来。除了王文斌，你的拍子没有拍套。”
当孩子们笨拙地取下拍套并将其放在离自己最近地案子上后，张羽让他们站到靠墙比较开阔的地方，开始教他们最基础的动作：握拍和正手挥拍。
“来！”张笑风拿着自己的球拍蹲下身来，让孩子们凑过来将他围在中间，一边演示一边道：“握拍方式分为直板和横板两种，我们学习横板握拍。因为用这种握拍方式更加容易上手，比较容易进行系统学习，而且学得比较快，而学习直板将会面临练习直板横打的困难，所以我就给大家教横板好了。”
“你自己一个人就能应付了嘛，看来以后我可以在家呆着了。”郑静淑蹲在孩子们中间道。
“好像是哦！”张笑风恍然。
他转而又道：“那如果以后没有新学生的话，你就在家呆着吧，可是今天既然你都来了，那就分配点儿任务好了。……来，这两个年龄大一点的孩子就交给你了，你把握拍和正手挥拍动作给他们一教。”
郑静淑不情不愿地带着王文斌和李博文到另一边去了。
张笑风继续面前剩下的两个孩子道：“乒乓球横板握拍方式，”说着，他握住自己手里的球拍，道，“看，就像这样，三个手指握住拍柄，把拍边卡在虎口处，大拇指和食指分居球拍两面，像这样。”
张笑风把自己握着球拍的手对着两个孩子转来转去，意在让他们看清楚每一个细节，不要因为一时没有看清楚而留下难以改掉的弊病。
“好了，自己体会一下。”
他虽然这么说，其实两个孩子早就开始体会了，他们学着教练的样子，将手中的球拍握住。
“尘风，”张笑风一叫，把小男孩吓了一个哆嗦，“拍子背面的食指再往下放一点……对，要不然以后会影响反手。张佳敏，拍子不要握得太紧，尽量放轻松……对，很好，就是这样，你们再好好体会一下。”
“哎呀！”不远处传来郑静淑无奈的感叹声，“都说了大拇指放在胶皮上，你为啥非要放到拍把儿上啊？……王文斌！你赶紧握好我看看……啥？你又忘了？我再演示一遍你看好了……”
张笑风又转头看了看自己带的孩子，只见两个人正认真地握着拍子呢，张笑风内心不禁感叹：幸好刚刚我没留下那两个。
“很好，你们应该也体会地差不多了，现在我们来学习正手挥拍。”张笑风站起身说道。